4~7학년까지의 교과 과정 동안 학생들은 일주일에 최소 23.75 시간의 수업을 통해 아래의 과목들을 학습하게 된다.

■ ENGLISH LANGUAGE ARTS (영어/언어)

BC주 영어 수업의 커리큘럼은 캐나다 다른 주의 학생들과 같은 수준의 학습 결과를 얻을 수 있도록 짜여져 있으며 모든 학년의 가장 중요한 필수 과목 중 하나이다.
3학년까지의 영어 수업이 권장되어 지는 최소 수업 시간이 없는데 반해 4~7학년애서는 언어와 사회 수업 을 전체 수업 시간의 최소 35% 이상을 배정하도록 되어 있다.
단, 5학년부터 배우게 되는 제 2 외국어 수업 시간도 언어 수업으로 이 35% 범주에 들어 간다. 영어 수업의 커리큘럼은 학생들이 아래와 같은 능력을 배양할 수 있도록 짜여져 있는데 내용은 3학년까지의 커리큘럼과 동일하다.
-쓰기, 말하기와 기타 다양한 형태의 언어 속에서 효과적으로 의사 소통하는 능력 함양 -언어를 효과적으로 사용하는 능력을 배우는 긍정적 태도 개발 -다른 과목들과 교실 밖의 생활들을 연관지울 수 있는 능력 함양 -언어를 통해 본질적이고 창조적으로 생각할 수 있는 능력 함양 -자신들의 문화와 다른 사람들의 문화를 이해 이를 위해 저학년의 언어 커리큘럼은 아래의 편제에 따라 구성되어 있는데 내용은 3학년까지의 편제와 동일하다.

- COMPREHEND (이해) & RESPOND (반응)
읽기, 이해, 분석 하는 기술

- COMMUNICATE IDEAS (의사 소통) & INFORMATION (정보)
문법, 작문, 발표 하는 기술

- SELF (자아) & SOCIETY (사회)
다양하게 사용되는 언어들의 문맥들에서 언어를 올바로 적용하는 기술

■ SOCIAL STUDIES (사회)

사회는 매우 핵심적인 필수 과목으로서 언어 수업과 함께 전체 수업 시간의 최소 35% 이상을 배정하도록 되어 있다.
BC주의 사회 수업의 목표는 교육을 통해 학생들이 필요한 정보들을 습득, 다양한 관점으로 문제들을 검토, 합리적인 판단을 내릴 수 있는 사려 깊고, 책임감 있으며 적극적인 시민으로 성장토록 하는데 있다.
사회 과목 커리큘럼을 통해 학생들은 지역 사회, 주, 조국, 세계에 대해 학습하게 된다. 사회 커리큘럼은 아래의 편제에 따라 구성되어 있다.

■ APPLICATION OF SOCIAL STUDIES

(사회 학습의 적용)
시민, 분석, 비판적 사고와 문제 해결 능력 함양

- SOCIETY & CULTURE (사회와 문화)
캐나다 문화와 다양한 민족의 공헌, 세계 문화

- POLITICS & LAW (정치와 헌법)
초기 탐험가, 원주민에 대한 올바른 이해, 캐나다 및 BC주 정부, 시민권

- ECONOMY & TECHNOLOGY (경제와 기술)
환율 체계, 경향, 자원, 미디어, 경제적 관계

- ENVIROMENT (환경)
BC주, 캐나다와 세계 지리, 자연과의 상호 작용, 천연 자원

■ SECOND LANGUAGE STUDIES (제 2 언어)

5학년부터 시작하나 사립 학교의 경우 더 일찍 시작하는 경우도 있다.
교육 프로그램 규례에 따라 5~8학년의 학생들은 모두 제 2 언어 수업을 받아야 한다.
단, 제 2 언어 수업을 통해 예상되는 학습 결과를 충족하지 못하는 학생에 한해 학생, 부모, 교사 상담 하에 개별적으로 수업이 면제될 수도 있다.
제 2 언어 수업이 면제된 학생들은 정기적으로 평가를 받아야 하며 평가 결과 제 2 언어 수업을 수행할 수 있을 것으로 판단되면 수업을 재개하게 된다.
수업을 받게 될 제 2 언어의 선정은 각 교육 위원회에서 지역 사회의 요구, 학생 등록 사항, 커리큘럼 및 교사 확보 수준을 고려해서 결정하며 소속된 학교들은 이 결정에 따르게 된다.
통상 제 2언어 선택에 다른 대안이 없을 경우 불어를 제 2 언어로 선택해 교육한다.
자신의 자녀가 받게 될 제 2언어에 대한 문의가 있을 시에는 소속 교육청에 문의하면 된다.

4~7학년까지의 제 2 언어 커리큘럼은 아래의 편제에 따라 구성되어 있다

- COMMUNICATING (의사 소통)
듣기, 읽기, 말하기, 쓰기, 시청하기, 발표하기 등의 다양한 의사 소통 기술을 습득. 원어 교육 강조, 학생들간에 관계 설정 및 유지를 통해 서로 의미 있는 의사 전달 문맥에 대한 의견 교환

- ACQUIRING INFORMATION (정보 습득)
학생들은 제 2언어로 작성된 자료들을 통해 원하는 정보들을 발췌하며 자연스럽게 언어를 익혀 나가게 된다. 자료들은 나이와 수준에 맞게 선택되며 소설, 비소설, 다문화 채널 TV, 언어 습득 소프트 웨어 등이 균형 있게 이용 된다.

- EXPERIENCING CREATIVE WORKS (창조적 작품 감상)
학생들은 제 2언어로 만들어진 다양한 형식의 문학, 영화, 춤, 예능 등의 창조적 작품들을 감상하고 이에 대한 개별적 감응을 개발 (시, 드라마, 신문, 노래, 미술)

- UNDERSTANDING CULTURE AND SOCIETY (문화와 사회 이해)
언어 습득을 촉진하기 위해 제 2언어 권의 기본적인 문화를 이해하는 것이 장려된다.

■ MATHEMATICS (수학)

수학과 과학 시간은 전체 수업 시간의 30%가 배정되도록 권장 되고 있다. BC주 수학 수업의 커리큘럼은 캐나다 다른 주의 학생들과 같은 수준의 학습 결과를 얻을 수 있도록 짜여져 있으며 저학년의 수학 커리큘럼과 마찬가지로 국제적으로 인정 받고 있는 표준 (수학 교사 국제 협의회)에 기초를 두고 있다.

4~7학년까지의 수학 커리큘럼은 아래의 편제에 따라 구성되어 있다.

- NUMBER (수): 정수, 분수, 소수

- PATTERNS & RELATIONS (형식과 관계)
변수, 방정식 및 문제 풀이

- SPACE & SHAPE (공간과 도형)
측정, 기하학, 면적, 체적, 이차원 및 삼차원 도형 및 문제 풀이

- STATISTICS & PROBABILITY (통계와 확률)
데이터를 수집, 분석, 예측, 그래프화 및 문제 풀이 이 수준에서 수학 교육은 삶에 있어 실용적인 측면과 향후 직장 생활에 기초가 되는 기술이라는 측면에서 강조된다. 또한 확률, 통계, 증명, 측량 및 문제 풀이 등에 중점을 두고 있다.
교육과 직장 양쪽의 요구에 부응하기 위해 유치원~7학년의 수학 교육은 전반적인 수학 능력을 교육한다.

■ SCIENCE (과학)

이미 수학에서 언급한 대로 수학과 과학 수업 시간은 전체 수업 시간의 30%를 차지하도록 배정되어 있다.
과학 교육의 목적은 저학년 때와 마찬가지로 학생들이 자신들을 둘러 싸고 있는 세상에 대한 신비를 인지하는 능력을 개발 및 향상시키며 세계에 책임감을 가지도록 장려하고 또한 변화하는 세상에 대한 호기심을 자극하여 그들이 현재 배우는 지식과 기술이 앞으로 더욱 개량되고 확대되어 미래의 과학 지식과 기술의 발전을 반영하게 된다는 사실을 이해하도록 돕는다.

4~7학년까지의 과학 커리큘럼은 아래의 편제에 따라 구성되어 있다.

- APPLICATION OF SCIENCE (과학의 적용)
학생들은 실험을 계획 및 수행하여 적절한 결과를 유추, 지역 사회와 과학 실험실에 이용되고 있는 다양한 과학의 사례들을 관찰, 직접 관찰이 불가능한 경우에 이에 대한 대체 방안 탐구

- LIFE SCIENCE (생활 과학)
생물들의 분류 및 이들이 환경에 적응하는 능력, 현미경으로 관찰되는 미세한 세상, 신체 조직 (소화, 골격, 근육, 호흡, 순환 계통), BC주의 생물 자원, 생태학, 화석, 단세포 생물, 지역 생태 등을 탐구하고 학습

- PHYSICAL SCIENCE (물리 과학)
단순한 기계, 전자, 빛, 색깔, BC주의 무기물 자원, 화학 및 물리적 변화, 힘, 환경 화학, 에너지 자원 및 대체 에너지 등에 대해 학습

- EARTH & SPACE SCIENCE (지구 및 우주 과학)
물의 특성, 용도 및 중요성, 대기, 기후, 우주 폭발, 태양계, 천문학, 지각 등에 대해 학습 FINE ART (예능) 춤, 희곡, 음악, 미술 등을 통틀어 예능이라 부르는데 각 분야별로 독특하고 자체의 지식, 기량 및 태도가 연관되어 있다.
그러나 예능의 4 분야 모두 아래와 같은 공통적인 특성을 공유하고 있다.

- 개인적, 사회적, 문화적 및 역사적 배경 -지식, 기량, 기법 -창조적, 인지적, 표현적, 응답적
- 활동 인식과 탐구 유치원에서 6학년까지는 학생들이 예능의 4분야 (춤, 희곡, 음악, 미술)를 모두 학습하지만 7~10학년 학생들은 자신이 원하는 바에 따라 4분야 중 하나 혹은 이상을 선택해 수업을 받게 된다.
4~7학년의 예능 수업은 전체 수업 시간의 10%가 배정되며 수업은 한 분야 혹은 여러 분야가 함께 통합되어 교육되어 진다.
수업을 통해 학생들은 계속해서 예능에 대한 지식, 기법 및 적극적 참여를 통한 태도를 배워 나가며 이를 통해 자신들의 사회 및 지적 삶에 예능을 적용해 나가도록 장려된다.
또한 직업으로서의 가능성 및 예능 분야가 사회에 기여하는 바를 이해하도록 돕는다.

■ APPLIED SKILLS (기술)

이 기술 과목은 기술 교육, 정보 기술, 가정 경제 및 직업 교육에 대해 교육하는데 각 분야들에 대해 필수로 교육은 해야 하지만 기술 과목이 개별적인 독립 과목으로 교육되어야만 하는 것은 아니며 이에 따라 성적표에 기재되지 않을 수도 있다.

■ PHYSICAL EDUCATION (체육)

4~7학년 체육 수업은 필수 과목으로 전체 수업 시간의 10%가 배정되어 있다.
수업의 목적은 학생들이 체육 활동을 통해 건강하고 가치 있는 삶을 추구하는데 있다. 수업은 학생들 모두에게 선택 활동, 춤, 게임, 체조, 1인 혹은 2인 활동 등의 정기적 육체 활동 기회를 제공하고.
자연스럽게 외부 육체 활동을 하도록 장려한다.
또한 이런 활동 등을 통해 학생들이 의사 소통, 협력, 자신과 타인을 존중 하는 법을 익히게 된다.
초등학교의 체육 과목 커리큘럼은 아래의 편제에 따라 구성되어 있다.

- ACTIVE LIVING (활동적 삶
체육 활동을 통해 건강한 삶과 육체를 증진

- MOVEMENT (운동)
다양한 레저, 스포츠, 게임 및 활동에 필요한 기술 습득

- PERSONAL & SOCIAL RESPONSIBILITY (개인적 및 사회적 책임)
의사 소통, 협력, 통솔력, 팀워크 등의 기술 습득

■ PERSONAL PLANNING (계획 수립)

계획 수립 과목 또한 필수 과목으로 학생들의 성적표에 기재되는데 수업 시간은 전체 수업 시간의 5% 정도가 배정된다.
저학년과 마찬가지로 이 과목의 목적은 학생들이 정보 수집을 통해 계획을 세우고 그들의 건강, 안전, 삶에 대한 현명한 선택을 내릴 수 있도록 돕는데 있다.
계획 수립 과목 커리큘럼은 PLANNING PROCESS (계획 수립 과정), PERSONAL DEVELOPMENT (개인별 개발), CAREER AWARENESS (직업 인식)의 편제에 따라 구성되어 있다.
수업을 통해 학생들의 삶에 있어 여러 측면인 건강, 계획 수립, 결정 내림 등의 다양한 주제들이 소개된다. 학생들은 건강, 남용, 성, 가정 생활 교육, 관심 분야 탐구 및 능력 개발 등의 교육을 통해 자신들의 미래를 준비하기 시작한다.
과목의 특성상 민감한 주제나 문제를 다룰 수도 있는데 이런 경우에는 사전에 부모들에게 이 문제들을 수업하는 교수법 및 자료 등의 내용에 대해 통지하도록 되어 있다.