10학년의 시기는 Secondary 생활의 중간 지점을 지나는 시기로 2년간의 Secondary 생활로 학교 생활에 편안함을 느끼는 동시에 고참 학년으로 진학을 생각해야 하는 11학년을 바라봄으로 두려움을 함께 느끼는 때이다.전 학년들에 비해 학업 난이도가 훨씬 올라가며 이 때 중도 포기나 학교 생활을 등한시 하는 학생들이 가장 많이 나오게 된다. 이 시기를 잘 넘기는 학생들은 대부분 졸업 때까지 학교 생활을 잘 수행해 나간다. 학생들은 보다 원숙한 수준을 판단하고 지역 사회에 대한 감각이 성장하며 졸업 후에 자신이 무엇을 하고자 하는 바에 대해 생각하기 시작한다. 학생들은 친구와 우정을 더욱 중요하게 생각하며 부모보다 친구의 조언을 더 가치 있다고 생각한다또한 다른 동년배 그룹들에 눈을 돌려 관심을 가지게 된다. 교사들은 학생들이 특정 과목을 싫어하거나 또는 너무 자만심을 가지고 등한시 하지 않도록 모든 과목에 대해 관심을 갖게 노력한다.
학습 요령
- 이 시기에는 하루에 적어도 1시간 반 이상 공부를 해야 한다.
- 각 장의 마지막에 문항들이 있을 때에는 꼭 문제를 풀고 이를 완전히 이해한다.
- 중요한 정보나 사실, 정의 및 개요들을 메모한다.
- 수업 중 필기를 할 때 교사가 중요하다고 하는 것은 모두 받아 적는다. 이 때 가능한 사용하는 단어들로 짧게
메모하며 토의된 사항들의 핵심을 잡아 낸다.

TIP. 에세이 쓰는 요령
1. 결론을 먼저 작성한다.
에세이의 결론은 자신이 쓰고자 하는 내용의 종착역으로 자신의 독자를 데리고 가고자 하는 곳이다
2. 다음에는 에세이의 본문을 작성한다.
결론이 확정되면 이 결론으로 이끌어 줄 주 관점들을 역으로 끄집어 내어 논리적 순서대로 나열한다.
3. 도입부분을 나중에 작성한다.
자신이 무엇을 증명하려 하고 이를 위해 무엇이 필요한지를 알고 있다면 자신의 독자에게 무엇을 말하길 원하는지 말 할 준비가 된 것이다. 도입 부분은 독자에게 표지판과 같은 역할을 하는데 독자를 어디서 어떤 단계를 걸쳐 데리고 갈 것인지를 명확히 보여 주는 것이다. 만약 자신이 어떻게 자신이 원하는 바를 증명할지 또는 결론을 뒷받침하는 주 관점들을 충분히 생각해 보기 전에 도입 부분을 작성한다면 작성하는 에세이의 방향이 자신이 원하는 방향이 아닌 다른 곳으로 흘러갈 위험에 놓인다.