하바드 대학의 학업상담소 웹사이트는 http://bsc.harvard.edu/index.html 이며, 홈페이지 왼편에 있는 “Services” 안에 Harvard Course in Reading and Study Strategies 프로그램이 학생 및 일반인들에게 개방되고 있는 것을 확인할 수 있다.

이러한 하바드 식 학생지원 프로그램에서 힌트를 얻은 Dr. Wood Smethurst는 1970년대 초부터 에모리대학의 the Emory Reading Center and Catch-up School 프로그램에 이를 도입하여 커다란 효과를 보았다고 한다.

에모리 대학에 진학하는 많은 학생들은 의학전문대학원에 진학하기 위해 오는데, 그들은 고등학교 때, 매우 우수한 학업성취도를 보였던 학생들이었으나, 대학에 들어와 심각한 어려움을 겪는 학생들이 꽤 있었는데,

Dr. Wood Smethurst는 학장으로부터 학사경고를 받은 대학 1-2학년 학생들을 대상으로 a 10-session study seminar 를 실시하여 학생들에게 1) how to take better notes, 2) how to manage their time, 3) how to read better and faster, 4) how to memorize 그리고 5) how to prepare for tests 가르쳤다.

이러한 실전적 세미나를 통해 학생들은 전과는 다른 학업성취도를 보이기 시작하였고, 많은 학생들이 학사경고에서 벗어나, the Dean’s List에 올라갔다. 이는 하바드에서 내렸던 결론, 즉, 학업성취에서 지능은 주요 변수가 아니다라는 에모리 대학에서도 확인한 셈이다. 그런데 중요한 것은 이는 모든 곳에서 통하는 것으로 이러한 훈련이 필요하다는 것이다.

그렇다면, 하바드나 에모리에서 학생들에게 전달하려고 했던 Study Skills 에서 가장 중요한 핵심은 무엇이었을까? 그것은 시간을 얼마나 효과적으로 이용하고 관리하는가이다. 왜냐하면 학생들 스스로가 관리자들로, 학생들은 제한된 자원, 즉, 그들의 시간, 에너지, 노력을 이용하여 어떤 결과물을 만들어내는데, 이 과정에서 가장 중요한 것은 역시 제한된 시간을 현명하게 관리하는 것이다.

어떤 학교에서 학업성취도가 가장 높은 학생이, 그 학교에서 가장 똑똑한 학생은 아니라는 것은 하나의 법칙이다. 다만, 그들은 시간을 잘 관리하고 효과적인 학습을 하는 학생이라는 것이다. 이것이 Study Skills의 기본이다.


캐나다교육신문 발행인 토마스 장
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